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精准教学促个性化学习--线上线下混合式智慧课堂教学模式的探索与实践
被引量:
2
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摘要
吉林街小学依托智慧教室的互联网移动终端,构建了有利于学生个性化学习的空间,积极探索促进精准教学的线上线下混合式智慧课堂教学模式;利用移动终端的丰富资源、虚拟工具及互动学习支持功能,追踪学生的学习表现,为教师教学决策提供数据支持,以提升学生获取新知、解决问题、形成独立判断的能力。
作者
王萃
吴飞
机构地区
武汉市青山区吉林街小学
出处
《湖北教育》
2022年第26期12-13,共2页
关键词
个性化学习
精准教学
智慧课堂教学
互动学习
移动终端
教师教学决策
智慧教室
互联网
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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