初中英语单元整体化复习设计策略

针对当前单元复习模式的碎片化、机械化、低阶思维化问题,教师应进行指向思维力发展的单元整体复习。教师在单元复习时,应以单元整体话题为主线,以核心素养为旨归,遵循整体复习原则,以整体化、情境化、活动化为策略,建构真实情境,以活动链和问题链的形式展开复习,从而提升学生的综合语用能力,渗透文化意识,加强思维训练,发展学生的多元思维力。