摘要
长期以来,不少幼儿园足球区域活动难以做到“用儿童的眼睛看世界,用儿童的思维想问题”,具体到器械提供、内容设置、策略引导等方面,不能针对儿童成长的需求,不能贴近儿童的心灵,不能真正唤起儿童内心对足球运动的兴趣。笔者认为,幼儿园足球区域活动的设计应基于儿童立场,即必须从儿童的视角审视:足球运动区是为了谁而创设?足球区域活动是依靠谁来展开和进行?
出处
《福建教育》
2022年第29期34-35,61,共3页
基金
福建省教育科学"十三五"规划2019年度立项课题"幼儿园足球游戏的开发和实践研究"(课题编号2019XB0937)研究成果。
