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例谈化学认识思路的结构化设计
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摘要
应用结构化思维理论和金字塔原理,以化学核心概念和大单元的认识思路的结构化设计为例,阐述认识思路的结构化设计对于学生化学学科核心素养发展的重要性及设计的原理和方法。
作者
练小红
机构地区
信宜市教师发展中心
出处
《化学教与学(下半月)》
2022年第10期2-6,共5页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金
广东省教育科学规划课题“基于大概念理念的高中化学教学实践研究”(2020YQJK403)的阶段性研究成果。
关键词
认识思路
结构化设计
学科视野
学科核心素养
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学(下半月)
2022年 第10期
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