基于“微项目”学习活动的单元复习教学探索——以“食盐”的教学为例

以“食盐”为例,设计多个“微项目”学习任务,并针对项目任务提出多个问题,通过问题解决有效巩固相关基础知识,提升学生的学习能力,发展学科核心素养,有效实现单元复习。