基于BOPPPS模型的复习课教学实践——以“物质结构 元素周期律”一课为例

基于BOPPPS模型,进行“物质结构元素周期律”复习课的教学设计。转变知识罗列、机械训练的传统复习方式,通过创设多元情境,激发学生学习兴趣,以问题促进学生积极思考、主动探索,帮助学生构建系统化的元素周期律(表)知识结构,提高学生分析解决问题的能力。