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基于“系统思维”的初三化学酸碱盐单元复习研究 被引量:2

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摘要 为提高初三化学酸碱盐单元复习效率,可以创设学生自主探究实验的主题情境,构建酸碱盐知识网络;充分利用酸碱盐的溶解性表,从微观探寻化学反应本质;打破章节限制,串联酸碱盐框架。
作者 尤红
机构地区 吴中区横泾中学
出处 《化学教与学》 2022年第10期82-85,共4页 Chemistry Teaching and Learning
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