基于Light board的在线教学开发与应用——以高职“经济学”课程为例

随着教师出镜在网络课程中获得日益普遍的使用,学生对影响他们的注意状况和学习效果、显著增强沉浸感以及师生的互动性也提出了更高的要求。为解决目前广泛使用的 PPT、手写板和高拍仪在表现力和呈现内容的趣味性等方面不足的问题,以设计开发Light Board(灯板)促进学生在线学习投入、提升在线学习成效为目标,使教师在面对相机时,自然地画出清晰可见的草图和方程式,在灯板上叠加图片、视频或幻灯片,并直接在这些图片上写字,从而显著吸引学生的注意力、提升其学习临场感,拉近师生之间的距离;同时,更形象、更多样化、更系统地呈现出知识架构,帮助学生掌握晦涩难懂的抽象理论,激发他们的学习兴趣,促进他们对知识点的理解和对知识体系的建构。