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发挥教材编写优势,系统优质开展阅读教学
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摘要
统编教材使用“双线组织单元结构”,兼顾人文价值与语文要素。“人文主题”与“语文要素”两条线索贯穿整套教材,思路十分明晰。阅读教学是语文教学的重中之重,本文结合教材使用的个人感受,对阅读板块的编写特色及教学策略作一探究。一、阅读板块的编写特色(一)三位一体的课型结构统编教材确立了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体系,形成了一个由教到练到课外自读的无限学习闭环。
作者
李倩
机构地区
山东省东营市晨阳学校
出处
《山东教育》
2022年第28期60-61,共2页
关键词
编写特色
统编教材
语文教学
课型结构
单元结构
个人感受
阅读教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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