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基于单元视角下的初中物理作业设计初探——以《透镜及其应用》单元为例
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摘要
作业是提升基础教育质量的关键领域之一。“双减”背景下,要科学地实现减负、提质、增效的教育目标,必须更新作业设计理念,本着立德树人的基本原则,立足单元视角,以核心素养为导向,设计多种形式的创新型作业,真正发挥作业的功效——巩固教学内容、拓展教学空间、优化教学与评价。
作者
于秀敏
机构地区
山东省威海市文登区文昌中学
出处
《山东教育》
2022年第28期97-98,共2页
关键词
基础教育质量
核心素养
立德树人
单元视角
关键领域
初中物理作业
教学内容
拓展教学空间
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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