课堂评价:让语文教学指向核心素养

课堂是进行语文教学的主阵地,语文核心素养理念下的课堂无疑会有新的变革和要求。如何做到准确地评价、分析课堂教学效果,关键取决于我们用什么样的标准和原则去量化。结合教学实践,笔者认为,设计制定动态、发展、分级的评价量表,可以有效地对课堂教学进行评价。