用导图打开小学英语写作之“窗”——思维导图助力小学英语写作教学的实践探索

英语写作作为语言表达和信息传递的重要手段,其重要性日益凸显。《义务教育英语课程标准》(2011版)明确要求:能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句。发展学生学科素养,在小学阶段开展英语写作的研究,意义匪浅。一、深挖教材,丰富话题,开发思维导图支撑的写作课程以课程标准为基础,立足教学实际,深度分析教材文本,在单元话题的引领下,结合社会文化,让话题更加多元,从横向、纵向两个维度开展英语写作教学实践。