终身学习与可持续发展行动的内生逻辑与实践再认——评《学习生态:可持续性、终身学习和日常生活》

The Endogenous Logic and Practice Rerecognition of Lifelong Learning and Sustainable Development Action: A Review of the Ecology of Learning:Sustainability, Lifelong Learning and Everyday Life

作为终身学习理念的实践目标,可持续发展需要经历由理念到行动的过程。《学习生态:可持续性、终身学习和日常生活》一书从日常生活、终身学习、社区行动、媒体技术等角度,讨论了如何帮助人们建立可持续理念和可持续行为,对这些项目行动的回溯与反思可以帮助我们认清其内在关系。书中关于学习生态、认知冲突和共鸣、日常生活实践、建设可持续社区、数字阶梯等方面的观点,有利于推动人类可持续发展这一目标的实现,对我国终身学习实践具有启发意义。