核心素养下的小学乐感培养课堂构建

音乐课作为小学必修科目之一,能促进学生的全面发展。新一轮基础教育课程改革,学生德、智、体、美、劳五方面共同发展受到教师的充分关注,小学生的乐感培养也受到教师的充分关注。在小学音乐课堂教学中教师将培养学生的核心素养与课堂教学充分结合,是新时代赋予教师新的任务。本文主要在核心素养背景下,对小学音乐教师构建高效课堂,提升学生乐感的策略进行探究。