基于思维提升的聋校阅读教学策略探寻

阅读教学离不开学生对自身思维能力的应用。由于聋生的思维能力普遍不强,在阅读教学中提升其思维能力显得尤为重要。相关教育工作者要运用精心设计问题、强化思路教学以及将传授知识与探索知识紧密结合等策略,对聋生进行思维训练,提高他们的思维水平。