摘要
因词语多义、忘却关键词义等原因,语境中的词义常被理解错误。针对必修上册“把握古今词义的联系与区别”教学中提出的要求,本文以成语“不赞一词”中易被误解的“赞”字为例,通过对其词义的系统梳理,探究其本义、引申义以及古今词义的区别,准确解读语境制约等步骤,最终总结出词义误解的突破策略。
基金
人民教育出版社课程教材研究所课题“高中语文活动单元的有效教学策略研究”(KC2021-030)
重庆市教育科学规划办课题“统编教材综合实践活动单元的有效教学策略研究”(2021-04-520)的阶段性研究成果。
