“基于项目化学习的整本书阅读”的实践和思考

中学语文阅读教学过程中,以项目化学习为支撑的整本书阅读就是把“项目化学习”作为整本书阅读的方法,指向语文学科核心素养的培育,将整本书阅读设计成一个或多个项目任务,紧扣整本书阅读的核心价值开展项目化学习的策略研究、实践总结,将语文学习的语言、思维、审美、文化四个方面预期,融入既定项目任务,融合听说读写活动,使整本书阅读的过程变得有趣味、有系统、有进阶、有生成。