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创新作业设计,践行陶行知创造教育思想
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摘要
在“双减”政策下,初中语文教师应更新教学理念,以提升学生语文素养为目标,激发学生学习热情,设计符合学生身心发展特点和教学规律、关注学生对真实情境问题的解决能力的创新作业。陶行知的创造教育思想与初中语文创新作业有理念的共通,创新作业在创造教育思想下得以重构、拓新,并在实践中寻求发展的机会。鉴于创造教育的重要参考借鉴价值,文章探讨初中语文创新作业的实践可能,希望为初中语文教学提供有效之法。
作者
查洁
机构地区
江苏苏州工业园区星湖学校
出处
《中学语文》
2022年第26期85-87,共3页
关键词
陶行知
创造教育
作业设计
创新拓展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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