摘要
“双减”追求的不是“减学”,而是“减压”“减负”,让教学回归自然状态,要求教师开展高质量的教学实践,提升课堂教学效率,保证学生在课堂上学足学好,促进学生全面健康地成长与发展。在“双减”背景下,教师要紧跟时代发展的步伐,顺应社会环境变化,结合学生实际情况,从课堂作业两个方面着手,秉持“增效减负”的原则。设计出更为完善的教学方案,优化作业设计,制定科学的评价策略,保证教学效果和质量,减轻学生的学习负担,满足学生的学习需求。在教学实践中,教师要激发学生的学习动力,让学生在轻松、自由的氛围中实现高效学习,发展学生的核心素养.引导学生树立正确的人生观、价值观,形成良好的社会责任意识、创新能力。
