基于CBI主题式教学法的大学英语课程思政探究与实践

大学英语课程思政是实现高校思政教育立德树人、铸魂育人目标的重要实践,大学英语教材则是实现该目标的主要载体。以《大学体验英语》(综合教程2)为例,运用CBI主题式教学法,通过调整优化教材结构,剖析整合教材内容,可以更充分地挖掘教材中的思政元素并将其融入课堂教学,激发学生的英语学习兴趣,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,从而提升学生的思想政治高度和英语学科素养。