应用文写作教学中学生哲学思维的培养研究

哲学思维体现出鲜明的特征,包含严谨性、客观性、逻辑性。在应用文写作中融入哲学思维,使应用文语言规范化、加强应用文主旨表达、体现应用文的目的性,提高应用文写作效率和质量。基于此,探讨了在应用文写作教学中培育学生哲学思维模式的路径,即注重写作目的性、引入应用文案例、强化阅读训练等策略,旨在提高学生应用文写作教学质量。