高校乐理视唱练耳教学有效性的研究

高校在音乐方面的教学内容相对不足,面对传统的基本乐理课程与视唱练耳课程,学生大多觉得这只是一项教学任务,对音乐方面的教学缺乏兴趣。因此,高校应重新整合乐理课程与视唱练耳课程,让音乐教师进行教学探索与教学创新实验,不断升级优化教学内容,提高音乐课的有效性。文章围绕高校音乐教学中乐理课程与视唱练耳课程展开分析和论述,分别分析了当下高校音乐教学过程中乐理课程与视唱练耳课程存在的问题,并提出了相关改进举措。