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从激励走向赋能:普通高中高品质教师队伍建设的探索

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摘要 教师是教育发展的首要资源,也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。本文介绍上海市南洋模范中学以“从激励走向赋能”为整体思路,把高品质教师队伍建设融入学校新一轮发展中,并结合校园文化进行积极实践和有效探索。
作者 李啸瑜
出处 《现代教学》 2022年第17期73-74,共2页 Modern Teaching
基金 2022年度上海市教育科学研究项目“基于多元判据融合的高中生发展指导研究”(项目编号:C2022035)阶段性研究成果之一。
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