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比较阅读,让古诗词教学更有效
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摘要
将比较阅读法应用于古诗词教学中,能让学生深入地理解古诗词内容,提高古诗词阅读能力。基于此,文章从确定比较阅读范围、明确比较阅读要点、应用比较阅读方法三个方面,详细介绍应用比较阅读法实施小学古诗词教学的策略,以期提升古诗词教学质量。
作者
石丽
机构地区
江苏省南京市江宁区铜井中心小学
出处
《教育界》
2022年第24期35-37,共3页
关键词
小学语文
古诗词教学
比较阅读法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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