例谈科学思维在初中生物教学中的培养

生物是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象和生命活动规律的科学。初中阶段的学生思维正由具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡,思维水平会达到一个新的高度。初中生物教师需要根据学生思维发展的规律,提升教学的直观性、趣味性,组织学生进行适当的思维训练,从而让学生掌握基本的生物知识和生物实验技能,对身边的生命现象进行自主观察和思考,并在科学理论的指导下展开探究,提升学生的生物核心素养和课堂的教学质量。