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《语文园地三》教学设计
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摘要
教学目标:1.回顾单元课文,整理“有目的地阅读”的常用方法,通过交流,梳理“有目的地阅读”的基本策略。2.学习运用动作、神态描写来刻画人物人迷的状态。3.学习介绍事物时运用“观点+缘由”的表达方式来说明理由,表达观点。4.学习古诗《春日》,感受春日的生机,体会诗中蕴含的哲理。
作者
张小英
金呈
机构地区
重庆市酉阳县麻旺镇中心小学校
重庆市九龙坡区石新路小学
出处
《小学语文教学》
2022年第28期46-47,共2页
关键词
神态描写
表达观点
说明理由
基本策略
教学设计
刻画人物
教学目标
《春日》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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