分层作业设计 促进差异发展——以六年级上册第四单元作业设计为例

作业是深化教学改革、落实学科育人价值的重要载体,是促进学生提升学科核心素养的关键途径。所谓分层作业,是指在尊重学生个体差异的前提下,根据学生个性、认知水平、学习能力的差异进行分类而形成的有针对性的作业结构。分层作业的设计应以学生为中心,旨在使不同层次学生的学习在原有基础上获得最大限度的发展。基于此,笔者以六年级上册第四单元为例,谈谈分层作业的具体设计。