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幼儿园生成性课程中的核心价值观
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摘要
随着课程改革的深入,课程资源的开发和课程活动的生成逐渐成为幼儿园教育研究的焦点。可以这样说,课程资源是幼儿主动学习的基础,支持着幼儿的自主学习与发展,而教师在开发课程资源、生成课程活动中的核心价值观,则体现了课程资源运用与生成性课程建设的价值追求。因此,在幼儿园课程资源开发及生成性课程建设的实践中,引导教师树立正确的核心价值观并将之转化为有意义的教育实践,成为有效推进园本生成性课程建设的必须。
作者
滕慧
机构地区
中国人民解放军
出处
《山东教育》
2022年第30期39-41,共3页
关键词
生成性课程
幼儿园教育
生成课程
课程资源
核心价值观
学习与发展
有效推进
改革的深入
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山东教育
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