幼儿园生成性课程中的核心价值观

随着课程改革的深入,课程资源的开发和课程活动的生成逐渐成为幼儿园教育研究的焦点。可以这样说,课程资源是幼儿主动学习的基础,支持着幼儿的自主学习与发展,而教师在开发课程资源、生成课程活动中的核心价值观,则体现了课程资源运用与生成性课程建设的价值追求。因此,在幼儿园课程资源开发及生成性课程建设的实践中,引导教师树立正确的核心价值观并将之转化为有意义的教育实践,成为有效推进园本生成性课程建设的必须。