课程,从“教师决定”走向“孩子决定”

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摘要根据幼儿发展的需要,开拓社区课程资源,建立系统的、有效的社区课程资源网络,在课程建设中实现革命性转变——从书面的知识转向生动的生活,从成人期待转向儿童需要……面对眼前的“城区幼儿园周边资源”图,我陷入深深的困惑:幼儿园周边的商店、医院、公园等多种资源,都具有潜在的教育价值,该如何将这些资源转化为课程?走出幼儿园转一圈,街边“伊甸园水果店”这个资源让我心喜:孩子们爱吃水果,有一定的经验基础.

作者刘剑莺

机构地区江苏省江阴市城中中心幼儿园

出处《山东教育》 2022年第30期41-43,共3页

关键词知识转向幼儿发展资源转化社区课程资源幼儿园周边资源水果店伊甸园

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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