精进,班主任成长进阶的最优方式

从教21年,担任班主任21年,如果没有热爱,是不能如此执着地去探索和研究,不断优化教育行为,提升认知,夯实理论,掌握更好的班主任工作技能技巧的。如何成为更好的班主任?这应该是每一位班主任需要思考的问题。我的21年,是如何行走的?回溯时光,“精进”是关键词,是对21年努力的最好总结。混沌期:对五年后的自己发问2002年师范毕业后踏上工作岗位,我没有人生规划,做一天和尚撞一天钟,得过且过,但是我和学生相处得非常好,和他们一起玩,一起运动。学生在日记里叫我林妈妈。