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构建和谐关系 浸润学生心灵
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摘要
条条大路通罗马,在实际教育教学工作中,将“润心”和“育人”融为一体,同样会有多种路径和方法。南京宇通实验学校在实践探索过程中,形成了以构建和谐师生关系、生生关系、家校关系为主要思路的教育实践模型,通过具体的构建和谐师生关系、生生关系、家校关系的措施,为学生成长营造良好氛围的同时,培养学生主动营造自身成长良好氛围的能力。
作者
赵健
机构地区
教育集团南京宇通实验学校
出处
《中小学班主任》
2022年第17期18-20,共3页
关键词
和谐关系
浸润心灵
润心育人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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