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习任务群理念在单篇教学中的实践--以二上《曹冲称象》为例
被引量:
1
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摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程理念”中新增了“学习任务群”理念。关于这一概念,南京师范大学教育科学学院的黄伟老师、梅培军老师是这样解释的:“学习”从关注教转向关注学,“任务”指以任务驱动的方式开展学习活动,“群”则是综合性、关联性、情境性的强调。总的来说,就是希望学生能够自主、主动地进行语文学习。而学习任务群就是一个通过设置学习任务,提高学习效能,既达到语文学科的听说读写联动,也能在生活中实践语文,达到工具性与人文性统一的最优途径。
作者
汤文文
机构地区
西南大学教师教育学院
出处
《小学教学设计》
2022年第28期54-56,共3页
关键词
教育科学学院
学习效能
课程理念
任务驱动
读写联动
学习任务群
工具性与人文性统一
单篇教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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