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怎样有效处理课堂中生成的问题?

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摘要提问作为一名数学老师,在教学中,我努力培养学生的数学素养,让学生学会从数学的角度发现和提出问题。但有时学生提出的问题与老师的预设不一致,课堂上全部解决时间不允许,这时,我往往会将学生牵引到自己的预设当中。想请问各位老师,怎样有效处理课堂中学生生成的问题?

出处《教育家》 2022年第36期26-29,共4页 Educator

关键词数学老师数学素养发现和提出问题课堂学生提出的问题预设中学生生成

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第36期

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