批判重构议论文本 践行读写一体教学——《谈创造性思维》大单元教学的教学目标及实施

大单元教学是语文新课标背景下的一种新型的教学思路,也是许多语文教师进行创新教学的一种新形式。《谈创造性思维》是初中语文教材中的一篇课文,但文本存在不少的疏漏。在教学中,教师应综合议论文的文类特征及其阅读本质、教材编写意图、大单元教学等多方面的因素,发掘课文的教学价值,确立教学目标,围绕理解、评价、重构、创写课文,践行读写一体教学,实现大单元教学读写的自然承接、共生互融。