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“学习共同体”改变课堂生态——读《学习共同体:走向深度学习》
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摘要
在教育学著作中,研究教与学的书可谓汗牛充栋,很多书难见新意,乏善可陈。然而陈静静所著的《学习共同体:走向深度学习》却深深打动了我。该书是“大夏书系”中的一本,2020年7月出版,三个月内重印了5次,到2022年已经是第15次印刷,累计印数达12万册,可见其受欢迎程度之广。这本书何以打动读者?我在阅读的过程中,被作者那颗柔软的慧心和字里行间流淌的教育情感折服。
作者
宋世云
机构地区
北京市海淀区教育科学研究院
出处
《中国教师》
2022年第9期120-122,共3页
Teacher’s Journal
关键词
深度学习
受欢迎程度
课堂生态
教育情感
学习共同体
教育学
乏善可陈
慧心
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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