地方普通高校产教融合评价成熟度模型构建

我国目前仍在探索建立成熟有效的本科高校产教融合评价体系。专业的产教融合是地方普通本科高校产教融合评价的基础和核心,具有项目属性。通过引入项目管理中的成熟度理论,构建地方普通高校专业产教融合评价的成熟度模型框架,对其进行基于KPA目标达成的可持续性改进评价和基于质量指标量化的定量评价,可综合确认其成熟度等级。该成熟度模型可评价和指导地方普通本科高校的产教融合工作。