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例谈五育并举在初中生物学教学中的实施策略 被引量:1

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摘要 说明了如何在初中生物学课堂中进行德育、智育、美育、劳动教育和体育教育,培养全面发展、身心健康、有责任担当的公民,发挥生物学的独特育人价值和五育育人价值。
出处 《中学生物学》 2022年第8期12-14,共3页 Middle School Biology
基金 青岛市十四五规划课题“基于五育融合的初中生物学教学设计研究”(课题编号为QJK2021C51) 山东省教育教学研究课题“‘互联网+’背景下初中生科学探究能力培养的策略研究”(课题编号为2021JXY282)的研究成果。
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