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例谈五育并举在初中生物学教学中的实施策略
被引量:
1
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摘要
说明了如何在初中生物学课堂中进行德育、智育、美育、劳动教育和体育教育,培养全面发展、身心健康、有责任担当的公民,发挥生物学的独特育人价值和五育育人价值。
作者
张莉敏
李连梅
孙洪梅
机构地区
青岛市城阳区第二实验中学
烟台开发区实验中学
出处
《中学生物学》
2022年第8期12-14,共3页
Middle School Biology
基金
青岛市十四五规划课题“基于五育融合的初中生物学教学设计研究”(课题编号为QJK2021C51)
山东省教育教学研究课题“‘互联网+’背景下初中生科学探究能力培养的策略研究”(课题编号为2021JXY282)的研究成果。
关键词
五育并举
初中生物学
教学策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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