体验式教学在初中道德与法治课中的应用策略探究

学生进入初中以后,心智逐渐成熟,想象力较为丰富,他们热衷于新鲜事物,不过由于阅历尚浅,很容易误入迷途。初中道德与法治教学内容丰富,决定了应用体验式教学的重要性。因此,教师在教学过程中可以将教学内容与学生实际生活相结合,以此帮助学生在掌握教学内容的基础上,加深实践感受,继而提高学习能力。基于此,教师可以通过创设教学情境、组织角色扮演等方式,增加实践体验。