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抓住主要问题 展开深度对话
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摘要
科学高效的主问题设计能够使教师的教学思路、学生的学习思路、文本的行文思路形成高度的融合与统一,进而实现多元对话。本文结合具体的教学实践,深入探讨了主问题的设计路径,即围绕标题设计主问题;着眼于重点段落设计主问题;立足于关键句子设计主问题;根据作品的结构设计主问题,通过以上方法,可以有效提升阅读教学效率,促进学生语文思维的发展。
作者
刘培
仇凤芹
机构地区
山东淄博市张店区实验中学
出处
《中学语文》
2022年第23期8-9,共2页
关键词
主问题设计
阅读教学
多元对话
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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