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解开回忆性散文的阅读密码
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摘要
在统编初中语文教材中,回忆性散文的占比很高,由此可见,这一独特文体在初中语文教学中的意义十分重要。回忆性散文的本质是什么?怎样抓住回忆性散文的本质特征去引导学生理解文本,从而达到理解作者所要表达的思想精髓?笔者认为只有抓住回忆性散文中的两个“我”,才能争取理解作者的原意以及所要表达的思想情感。
作者
赵墨雪
机构地区
江苏邳州市新河中学
出处
《中学语文》
2022年第23期54-56,共3页
关键词
回忆性散文
双重之我
情感错位
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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