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小学数学"数学广角"课堂教学优化策略--以"鸡兔同笼"为例

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摘要 "数学广角"是新课程标准实施后,小学数学人教版教材中独空安排的一个单元,如何优化"数学广角"教学设计是当前小学数学教哪应重点解决的难题之一。基于此,从讲究沟通联系,避免解法零散;讲究建构模型,避免机械模仿;讲究列表推理,避免公式乱用;讲究思想渗透,避免理解浅显四个方面,论述如何有效提升小学数学"数学广角"的课堂教学实效。

作者林聪强

机构地区福建省厦门集美中学附属滨水学校

出处《教育信息化论坛》 2022年第16期87-89,共3页 Educational Informatization Forum

关键词小学数学 "数学广角" 教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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