健康成长,从"心"开始--小学生心理健康问题的成因及教育策略探究

小学阶段的重要性对于学生来说,就好比是一幢高楼的地基、一棵大树的根茎,是学生生活中重要的基础阶段。为了满足科技与经济飞速发展的要求,社会对复合型人才的需求量与日俱增,个体的心理健康也被给予了高度的重视。学生的可持续发展,在很大程度上得益于学校成功的心理健康教育。教师应对小学生的心理健康问题持积极发现和解决的态度。基于此,分析小学生心理健康问题的成因,探讨应对我国小学生各种心理健康问题的策略,提出要从网络、教师、家庭、学生自身等方面出发,帮助学生形成健康良好的生活态度,致力于心理健康教育目标的达成。