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“项目+阶梯+探究式”教学方法在“流体压强与流速的关系”教学中应用被引量：3

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摘要在初中科学核心素养背景下,项目式学习以驱动性的问题作为出发点,强调让学生在尝试解决问题的过程中激发思维和发展能力,是一种以学生为中心的教学方法.本文尝试着运用“项目+阶梯+探究式”教学方法,通过创设学生认知过程中的具体“踏脚点”,精心设计阶梯实验情境,层层递进,辅以项目化学习方式使学生亲历探究过程,促进初中科学思维进阶.

作者金行泽沙琦波

机构地区浙江省宁波市镇海蛟川书院浙江省宁波市四眼中学

出处《物理教师》北大核心 2022年第9期43-45,共3页 Physics Teacher

关键词项目+阶梯+探究式初中科学核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

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