基于OBE理念的《建筑施工组织》课程混合式教学设计

随着大数据、云计算、人工智能等新技术的加速发展,现代科技与教育领域的联系越来越密切,信息化教学手段引入课堂已成为一种新常态。文章在分析“建筑施工组织”课程教学现状的基础上,基于OBE教育理念,构建基于学习通平台的线下线上混合教学模式,建立考核评价体系,利用六维能力雷达图,直观地评价该课程的目标达成情况,旨在促进教学过程的良性循环。