期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
主题式学习模式探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文学科教学渗透主题式学习模式,符合学生的学习要求。教师要对主题式学习模式做优化设计,推出主题式学习活动,优化学习方法指导,延伸学科训练维度,以提升学生学习效度。主题式学习模式与语文学科高度匹配,教师要做好教学调查,针对学生的学习需要作出精准设计,组织学生顺利进入主题式学习,在创新探索中建立学科认知。
作者
林广平
机构地区
福建三明市清流县第一中学
出处
《中学语文》
2022年第27期97-98,共2页
关键词
初中语文
主题式学习
学习模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邢艳,董灵.
篮球有“形”,研究有“数”,学习有“力”[J]
.北京教育(普教版),2022(9):54-55.
2
刘琳娜,刘加霞.
跨学科主题活动:学理依据、本质特征与设计框架[J]
.小学数学教师,2022(7):22-25.
被引量:5
3
郝琳.
指向数学核心素养发展的综合与实践--以“方向与位置”为例[J]
.小学数学教师,2022(7):26-29.
4
岑晓燕.
小学数学跨学科主题式活动案例--以课后托管“烹饪课堂”为例[J]
.小学数学教师,2022(7):34-37.
被引量:1
5
李艳娥.
实践主题式学习培养历史解释核心素养——以“顺乎世界之潮流”教学为例[J]
.青海教育,2021(9):68-69.
被引量:1
6
黎婉婷,汤冰洳.
基于活动的主题式学习模式对小学语文教学的启示[J]
.汉字文化,2021(23):104-105.
被引量:2
7
周丽.
小学数学项目式学习课程设计与实施促“双减”[J]
.进展,2022,17(S01):147-148.
8
李文革.
从七大变化把握数学改革要义——以《义务教育数学课程标准(2022年版)》初中部分为例[J]
.基础教育课程,2022(19):12-20.
被引量:10
9
张川,陈洪明,梁东宁.
活化题材,复习课也精彩[J]
.当代教育家,2022(6):74-75.
10
吴小安.
试论中国的区域国别研究:路径选择与专业书写[J]
.史学理论研究,2022(2):4-11.
被引量:9
中学语文
2022年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部