浅谈在学前教育时期培养幼儿良好习惯的有效策略

幼儿教育不是简单的“看孩子”,也不是一般意义上的说教,不同家庭的幼儿在幼儿园得到不同的发展。幼儿在幼儿园可以得到不同需求的情感、认知、态度、能力、生活技能和心理个性发展的培养。每个幼儿的各种习惯都不是与生俱来的,而是在后天环境的影响下逐渐形成的。从幼儿入园起,家长和教师就要注重培养其良好的行为和习惯,防止不良思想和行为对幼儿造成的影响,帮助幼儿养成勤思考、爱动脑、会学习的良好习惯。