摘要
自新课改以来,对于培养小学生语文综合能力的要求变得越来越高。其中,小学生的写作能力是语文听说读写四大模块学习中的一项重要能力,它也是每个学生都应具备的基本能力。但是,作文教学一直是小学语文教学中的一个薄弱环节,对大多数小学生来说,作文就像是难上加难,他们害怕动笔。为此,教师应根据小学生的特点,不断改进教学,寻求可行的教学方法,突破教学难点,采取多种形式加强对学生作文的训练。本文在多年写作教学实践的基础上,对这一问题进行了深入探讨,并希望通过提高小学写作教学质量,促进学生写作能力的提高,为今后的语文学习奠定基础。
