摘要
在高中信息技术教学过程中,教师要注意让学生看到其应用价值,让学生在产生技术技能的同时改变已有的认知和经验。他们是未来社会的构建者,他们的改变应该是一种可持续发展的改变。信息技术可以成为他们实现改变的助力。作为高中信息技术教育者,我们要基于这种背景做出改变,进而为学生营造一种人文化的学习空间,给他们更多的活动平台,展现出他们的想象力与创造力,使得高中学生能够在学技术、用技术的过程中,生成信息素养,生成个性化的作品。此时的信息技术教学可以为学生的全面发展提供支持。
出处
《传奇故事》
2022年第39期109-110,共2页