“双减”背景下如何让数学课堂充满活力

“双减”政策的落地,对数学教学提出了更高的要求。如何减轻学生课业负担?如何在有限的课堂教学时间内达到教学效果最大化?如何让学生学习轻松愉快且高效?这些都是教师关注与探讨的热点话题。笔者认为,在“双减”背景下,小学数学教师应积极转变教育观念,提升专业水平,改变教学方式,以饱满的教学激情、恰当的教学机智优化课堂教学,让数学课堂散发生命的灵性和无穷的活力。