摘要
教师在制订数学课堂教学目标时,应以课程目标为核心、以单元教学目标为桥梁、以内容特点为重心、以学生为行为主体综合考虑,并给出课堂教学目标的一般表述形式。
出处
《中学数学教学参考》
2022年第26期72-75,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
教育部人文社科青年基金项目“精准互助式乡村教师发展指导体系构建及其效能研究”(项目编号:18YJC880006)
2019年度贵阳市科学技术局授予贵阳学院的科技专项资金项目(项目编号:GYU-KYZ(2019—2020)SX-02)的阶段性研究成果。
